Op dit moment begeleiden we een jonge dame met een ernstige verstandelijke beperking  met het Syngap1 Syndroom (diagnose maart 2020); absences door epilepsie, hypotonie, hypermobiel in alle gewrichten, kenmerken van ASS en een taalontwikkelings stoornis. Daarnaast heeft ze problemen met emotie- en impulscontrole en is er sprake van probleemgedrag met agressie, zelfbeschadiging en woede aanvallen.

Ze woont in een kangaroe  appartementje gekoppeld aan de woning van de ex-pleegouders in Dalerveen bij Coevorden

Wie is zij?

Ze is, als ze ontspannen is, een vrolijke dame met een sterke eigen wil. Ze is nieuwsgierig, enthousiast, wil graag anderen helpen, wil “ook” doen, houdt van bakken en koken, vindt knippen en plakken leuk, houdt van gymmen, rennen en fietsen, houdt van muziek vooral van K3, koppelt samen doen aan het hebben van een relatie (getrouwd). Ze heeft een (dwangmatige) fascinatie voor dieren en in het bijzonder voor paarden. Ze kan uren achterelkaar tv kijken, dvd's kijken en bezig zijn op de Ipad. Ze heeft humor, maakt grapjes, is sociaal slim en zorgt er voor dat haar behoeften vervuld worden. Ze heeft interesse voor schrijven, klokkijken en technische vaardigheden met machines en elektrische gereedschappen.

Haar emotioneel welbevinden is afhankelijk van de relatie die begeleiders, medebewoners en andere volwassenen en kinderen met haar hebben. Om escalatie te voorkomen binnen het contact met belangrijke anderen, maken we gebruik van de relatie fasen van Doszen. 

Algemene Ondersteuning en begeleiding

Bij haar  is er sprake van complexe problematiek als het gaat om het verwerken van spanning, stress en angst. De achterliggende oorzaken liggen deels in Syngap1 Syndroom (onverklaarbare woedeaanvallen, boos worden van andere mensen), deels in haar traumatische verleden, deels in de hechtingsproblematiek en deels in haar verstandelijke beperking.

Begeleidingsbehoefte

Ze heeft dagelijks, als zij wakker is tussen 8.00 en 21.00 uur, constant/voortdurend toezicht en individuele begeleiding nodig:

• als innerlijke stem die haar begeleidt bij alle activiteiten van aankleden, douchen, t/m op de bank zitten tv kijken en knutselen(menselijke buitenboordmotor)

• als intern geweten

• als emotie- en agressieregulatie

• als bescherming tegen zichzelf en gevaren van buitenaf

• als vervanging van haar executieve functies (overzicht/ inzicht bieden in wat er gebeurt, gebeurd is of gaat gebeuren)

• om structuur en overzicht te bieden

• om emotionele veiligheid te bieden

• als veilige haven om tot ontwikkeling te komen

Voor de begeleiding  wordt gebruik gemaakt van delen van, of ideeën uit, de werkwijze van de onderstaande theorieën en werkwijzen:

• theorie van de ervaringsordening MW Timmers Huijgen

• Gentle Teaching

• Methodiek De Curve

• Methode De Draad